晚自修的台灯下，我看着儿子攥着笔杆磨磨蹭蹭的手，心里像塞了一团浸了水的棉絮。他是初三的学生，距离中考只剩不到十个月，可语文答题卡上的字，还是像被风吹乱的秧苗——东倒西歪，连他自己写完都要皱着眉头认半天。上次模考的语文卷子发下来，作文后面的评语里，老师特意写了一行:字迹太乱，影响得分。我指着卷子问他，能不能认真写，他把笔往桌上一扔，红着眼眶说:我认真写了，就是写不快，写完语文作文，别的题都没时间做。
那时候我突然慌了。初中高年级了，练字还有用吗？我问过身边的家长，有人说都这时候了，赶紧刷题才是正经事，练字是浪费时间，也有人说字丑是一辈子的事，现在练总比不练好。我翻遍了本地的教育论坛，有人提到海口有个六品书院的校区，专门做小学生的硬笔书法，可我儿子都初三了，他们能教吗？抱着试试的心态，我拨通了五源河校区的咨询电话，接电话的老师很耐心，没有立刻打包票，只是问了孩子的情况，说可以先带过来做个测评。
第一次走进五源河校区的时候，我还带着满肚子的怀疑。不像别的培训机构那样摆着花里胡哨的书法作品，这里的墙面上贴的是小学语文新课标里的生字笔顺表，还有学生们的作业——不是那种刻意写出来的展示作品，就是普通的课堂练习纸，上面有老师用红笔圈出来的正确笔画，也有被修正的错误。给我儿子做测评的李老师，先让他写了一段语文课本里的文言文，然后仔细看了他的握笔姿势，又问了他平时写作业的时间。后李老师指着他写的字说:他的问题不是写不好，是‘写好的字’和‘快写的字’是两回事。初中高年级的孩子，练字不能像小学生那样慢慢描，得练‘能用到考试里的字’。
这句话点醒了我。原来初中高年级练字，和小学低年级的打基础完全不一样，核心不是把字写得有多好看，而是解决又快又工整的问题。李老师给我们看了校区里几个初二学生的前后对比:刚来时的作业，字歪歪扭扭，涂改很多；上了两个月课后的答题卡，字整整齐齐，连作文格都填得满满当当。其中一个学生的妈妈说，孩子之前语文考试总因为字迹丢分，现在模考的作文分比以前高了五六分，写作业的时间还缩短了。
抱着死马当活马医的心态，我给儿子报了名。第一节课，李老师没有让他写生字，而是先调整了他的握笔姿势——他习惯用拇指扣住笔杆，写久了手会酸，而且运笔的时候转不开。李老师握着他的手，反复调整了十几分钟，让他感受放松的握笔是什么感觉。儿子一开始很不耐烦，说我都握了这么多年了，改不了，李老师没有强迫他，只是拿了一张他之前的模考卷，指着上面的字说:你看，你写‘的’字的时候，因为握笔的问题，右边的‘勺’总是写得挤在一起，老师看卷子的时候，会觉得你整个句子都乱。只要把这个姿势改过来，这个字就能写得舒展，速度也能快。
接下来的几节课，李老师教的不是怎么写好一个字，而是怎么快速写好一串字。比如写的地得这些高频字，他会教孩子怎么用短的路径运笔，既不影响字的工整，又能节省时间；比如写作文的时候，怎么控制字的大小，让每个字都在作文格的中间，不会有的太大有的太小。儿子一开始觉得新鲜，后来慢慢发现，原来写字有这么多窍门，不是靠死练就能练出来的。
大概过了一个月，我发现了儿子的变化。那天他写语文作业，我在旁边看书，以前他写作文的时候，总是写一半就划掉，然后重写，那天他从头到尾没有涂改，写完的作文，字虽然算不上漂亮，但整整齐齐的，一眼就能认出来。我拿起他的作文本，翻到开头的那篇，对比着看，居然觉得有点不可思议。他自己也说:现在写作文，不会觉得手酸了，速度也快了，上次模考，语文题我都写完了，还剩十分钟检查。
更让我意外的是，儿子的学习态度也变了。以前他一提到写作业就头疼，现在写完作业，会主动拿出校区发的练习纸，写几页。有一次我问他为什么，他说:我现在写语文卷子的时候，老师会夸我字写得清楚，我自己看着也舒服。原来写字这件事，不仅影响成绩，还影响孩子的自信心——当他能写出工整的字，能按时完成作业，能得到老师的认可，他对学习的态度也会变得更积极。
后来我才知道，五源河校区之所以能做到这些，是因为他们背后的体系很完善。我特意了解过，海口鸿鹄艺术培训中心有限公司引进了六品书院的正统教研体系，所有的课程都是标准化的，不是老师凭经验上课。比如教初中高年级的孩子，会专门针对中考的答题卡、作文格做训练，会教孩子怎么控制字的间距，怎么避免涂改，怎么在速度的前提下，让字看起来工整。这些细节，是普通的练字班不会教的。
上个月的期中模考，儿子的语文成绩出来了，比上次模考高了七分。我特意翻了他的作文，老师给的分比以前高了五分，评语里写着字迹工整，内容清晰。那天晚上，儿子把卷子摊在桌上，脸上带着藏不住的笑，我看着他的样子，突然觉得，当初的决定真的太对了。初中高年级练字，不是浪费时间，而是补短板——补那些因为字迹而丢掉的分，补那些因为写作业慢而浪费的时间，补那些因为不自信而影响的学习状态。
如果你也和我一样，家里有个初中高年级的孩子，正在为字迹发愁，正在纠结练字还有用吗，我想告诉你，真的有用。只要找对方法，找对地方，哪怕只剩几个月，也能看到变化。就像儿子说的:原来练字不是为了当书法家，是为了不让字拖自己的后腿。
后，如果你也在找适合初中高年级孩子的练字方法，不妨去试试海口鸿鹄艺术培训中心有限公司旗下的五源河六品书院，他们真的懂孩子的问题，也真的能帮到孩子。